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Fortalezas

Objetivo

Reflexión

Fortalezas

Individuales vs. Beneficiarios

Todas las fortalezas

Adaptabilidad

La adaptabilidad me ha ayudado a enfrentar los desafíos que surgen al trabajar con niños en situaciones diversas. Me ha convertido en una persona capaz de ajustar mis métodos y enfoques según las circunstancias del momento, asegurándome de que cada uno reciba el apoyo adecuado para superar sus dificultades. También me ha permitido reconocer cuando debo cambiar algo pararealizar mis tareas de manera más eficiente, en beneficio del niño que está aprendiendo. Con la adaptabilidad he podido enfrentar cualquier situación superando cualquier obstáculo comunicacional al momento de trabajar con un niño. La comunicación va de la mano.

Liderazgo

El liderazgo me ha permitido guiar a los niños y motivarlos a alcanzar a su máximo potencial. Me ha ayudado a crear un ambiente en el que los niños puedan sentirse seguros, escuchados y valorados al momento de desarrollarse en el ámbito académico. Utilizo esta fortaleza para poder organizar actividades creativas para fomentar el aprendizaje de manera innovadora, tomando en cuenta las necesidades de cada niño. Me ha ayudado a impartir valores para fomentar un sentido de comunidad en el grupo, creando un ambiente en el que se sientan escuchados y valorados. Tener liderazgo se utiliza para organizar todas las actividades necesarias para cumplir objetivos impuestos.

Empatía

La empatía es esencial para comprender las emociones y necesidades de los niños. Esta fortaleza me ha permitido conectar con ellos demanera cercana y brindar el apoyo emocional necesario para que se sientan seguros y confiados. Gracias a esta fortaleza puedo establecer relaciones genuinas y alentarlos a superar sus desafíos. También me permite ponerme en sus zapatos y considerar todas las situaciones por las que tienen y han tenido que pasar y tomar en cuenta este factor al momento de enseñar dentro de las actividades de la fundación. La empatía es vital cuando se trabaja con un grupo de personas vulnerables como lo son los niños.

Resiliencia

La resiliencia es la capacidad de enfrentarse a las adversidades y superarlas, manteniendo una actitud positiva y aprendiendo de las experiencias difíciles. En los niños, la resiliencia se ha manifiestado cuando, a pesar de enfrentar desafíos como la falta de recursos económicos, elestrés o dificultades académicas, encuentran la fuerza para seguir adelante y esforzarse en sus tareas. Esta fortaleza les ha permitido adaptarse a cambios, reponerse de los fracasos y desarrollar una mentalidad de crecimiento sin estar completamente consciente de ello. Pero consiguiendo ver los errores como oportunidades para aprender.

Curiosidad

La curiosidad es el deseo natural de explorar, aprender y comprender el mundo que los rodea. Los niños que son curiosos hacen preguntas, buscan explicaciones y muestran un interés genuino por descubrir cosas nuevas. Lafundación está llena de niños curiosos y en la curiosidad está la motivación para aprender. Esta fortaleza impulsa su aprendizaje y los invita a conectar diferentes ideas. En el contexto educativo, la curiosidad los ha ayudado a participar activamente en sus estudios y desarrollar un amor por el conocimiento que los acompañará toda la vida. Cuando uno de los niños es curioso, hay que enfocarse en su potencial.

Colaboración

La colaboración es la habilidad de trabajar en equipo de manera efectiva, compartiendo ideas, escuchando a los demás y contribuyendo al logro de un objetivo común. En los niños, esta fortaleza se refleja en su disposición para ayudar a sus compañeros, resolver conflictos de manera pacífica y aprender de las experiencias colectivas. La colaboración no solo ha mejorado sus habilidades sociales, sino que también ha sido utilizada para fomentar el respeto mutuo, la empatía y la capacidad de trabajar en entornos diversos. Es esencial para el desarrollo de habilidades interpersonales y para aprender el valor del esfuerzo compartido.

Adaptabilidad

La adaptabilidad me ha ayudado a enfrentar los desafíos que surgen al trabajar con niños en situaciones diversas. Me ha convertido en una persona capaz de ajustar mis métodos y enfoques según las circunstancias del momento, asegurándome de que cada uno reciba el apoyo adecuado para superar sus dificultades. También me ha permitido reconocer cuando debo cambiar algo pararealizar mis tareas de manera más eficiente, en beneficio del niño que está aprendiendo. Con la adaptabilidad he podido enfrentar cualquier situación superando cualquier obstáculo comunicacional al momento de trabajar con un niño. La comunicación va de la mano.

Liderazgo

El liderazgo me ha permitido guiar a los niños y motivarlos a alcanzar a su máximo potencial. Me ha ayudado a crear un ambiente en el que los niños puedan sentirse seguros, escuchados y valorados al momento de desarrollarse en el ámbito académico. Utilizo esta fortaleza para poder organizar actividades creativas para fomentar el aprendizaje de manera innovadora, tomando en cuenta las necesidades de cada niño. Me ha ayudado a impartir valores para fomentar un sentido de comunidad en el grupo, creando un ambiente en el que se sientan escuchados y valorados. Tener liderazgo se utiliza para organizar todas las actividades necesarias para cumplir objetivos impuestos.

Empatía

La empatía es esencial para comprender las emociones y necesidades de los niños. Esta fortaleza me ha permitido conectar con ellos demanera cercana y brindar el apoyo emocional necesario para que se sientan seguros y confiados. Gracias a esta fortaleza puedo establecer relaciones genuinas y alentarlos a superar sus desafíos. También me permite ponerme en sus zapatos y considerar todas las situaciones por las que tienen y han tenido que pasar y tomar en cuenta este factor al momento de enseñar dentro de las actividades de la fundación. La empatía es vital cuando se trabaja con un grupo de personas vulnerables como lo son los niños.

Resiliencia

La resiliencia es la capacidad de enfrentarse a las adversidades y superarlas, manteniendo una actitud positiva y aprendiendo de las experiencias difíciles. En los niños, la resiliencia se ha manifiestado cuando, a pesar de enfrentar desafíos como la falta de recursos económicos, elestrés o dificultades académicas, encuentran la fuerza para seguir adelante y esforzarse en sus tareas. Esta fortaleza les ha permitido adaptarse a cambios, reponerse de los fracasos y desarrollar una mentalidad de crecimiento sin estar completamente consciente de ello. Pero consiguiendo ver los errores como oportunidades para aprender.

Curiosidad

La curiosidad es el deseo natural de explorar, aprender y comprender el mundo que los rodea. Los niños que son curiosos hacen preguntas, buscan explicaciones y muestran un interés genuino por descubrir cosas nuevas. Lafundación está llena de niños curiosos y en la curiosidad está la motivación para aprender. Esta fortaleza impulsa su aprendizaje y los invita a conectar diferentes ideas. En el contexto educativo, la curiosidad los ha ayudado a participar activamente en sus estudios y desarrollar un amor por el conocimiento que los acompañará toda la vida. Cuando uno de los niños es curioso, hay que enfocarse en su potencial.

Colaboración

La colaboración es la habilidad de trabajar en equipo de manera efectiva, compartiendo ideas, escuchando a los demás y contribuyendo al logro de un objetivo común. En los niños, esta fortaleza se refleja en su disposición para ayudar a sus compañeros, resolver conflictos de manera pacífica y aprender de las experiencias colectivas. La colaboración no solo ha mejorado sus habilidades sociales, sino que también ha sido utilizada para fomentar el respeto mutuo, la empatía y la capacidad de trabajar en entornos diversos. Es esencial para el desarrollo de habilidades interpersonales y para aprender el valor del esfuerzo compartido.

La suma de todas las fortalezas ha creado una sinergia poderosa que ha permitido alcanzar los objetivos de desarrollo personal en lafundación. Cada fundación es como una pequeña comunidad que debe trabajar en colectivamente entre sí para cumplir con sus objetivos. En este caso: que los niños mejoren académicamente. Mi liderazgo asegura que las actividades se lleven acabo de manera organizada y motivando a los niños a dar lo mejor de sí mismos. Esto se complementa con la colaboración de los niños, quienes trabajan conmigo, formando un equipo. La empatía me permite comprender las emociones y desafíos individuales de los niños, creando un ambiente de confianza donde se sienten valorados y seguros para expresarse. Esto potencia su resiliencia, ayudándolos a superar obstáculos personales y académicos al saber que cuentan con un apoyo emocional dentro de la fundación. Mi adaptabilidad me ayuda a ajustar métodos y actividades según las necesidades y circunstancias de cada niño, mientras que su curiosidad aporta energía y entusiasmo al proceso de aprendizaje. Esta combinación de fortalezas asegura que el esfuerzo colectivo esté alineado hacia un objetivo claro: brindar a los niños las herramientas necesarias para mejorar su desempeño académico y fortalecer su confianza en sí mismos, mientras ellos aportan su espíritu de superación y trabajo en equipo, creando un impacto positivo.